Auteur: Dimitri Sprokkereef

Open podium

‘Springen!’ Arturo Toscanini en Riccardo Mutti [Een andere kijk op leiderschap 2/6]

Dimitri Sprokkereef

De eerste maestro is Arturo Toscanini, waarschijnlijk de bekendste dirigent, ook bij leven, onder de mensen buiten de wereld van de klassieke muziek. Wat Hawking was voor de kosmologie, was Toscanini voor de klassieke muziek: een rockstar. Hij was een van de eersten die buiten de landgrenzen optrad toen hij een contract kreeg bij het… Continue reading ‘Springen!’ Arturo Toscanini en Riccardo Mutti [Een andere kijk op leiderschap 2/6]

Open podium

Een andere kijk op leiderschap – introductie (1/6)

Dimitri Sprokkereef

De meeste docenten zijn bekend met de leiderschapsstijlen aan de hand van de Roos van Leary. Daarbij bepalen vier pijlers waar in de roos een docent, of student handelt. Boven, leidend gedrag; onder, volgend gedrag; links, opstandig gedrag; rechts, samen-gedrag. Vorige week las ik het boek The Ignorant Maestro van de hand van dirigent en… Continue reading Een andere kijk op leiderschap – introductie (1/6)

Open podium

OBITR – Reflecteren als hoogste orde van beheersing

Dimitri Sprokkereef

OBITR – Reflecteren als hoogste orde van beheersing Er is de laatste aandacht voor het soort vragen dat in toetsen gesteld wordt. Deze moeten representatief zijn voor wat er van de leerling of student verwacht wordt en inzicht geven in hoeverre de leerstof begrepen is. Daarbij komt het OBIT-model vaak om de hoek kijken, als… Continue reading OBITR – Reflecteren als hoogste orde van beheersing

Open podium

Opweg naar de ideale methode Nederlands in het beroepsonderwijs

Dimitri Sprokkereef2 Comments

Het mbo is een wereld apart, binnen het onderwijs. Beroepsgericht onderwijs heeft mij altijd aangesproken, omdat het de mogelijkheid en uitdaging biedt om het vak passend te maken binnen het kader van de beroepsgroep. Het verplicht mij als docent om na te denken over waarom ik wil dat zij bepaalde zaken weten. Weten is een… Continue reading Opweg naar de ideale methode Nederlands in het beroepsonderwijs