De machine stond op mijn bureau, zoals een oude god in rust. Zijn licht gloorde zachtjes in het donker van de kamer, alsof hij niet slechts een gebruiksvoorwerp was, maar een wezen, een entiteit die diep in zijn binnenste een geheim droeg dat nog niemand had ontdekt. Ik draaide mijn stoel ernaartoe en staarde naar… Continue reading De kosmische spiraal
Lieve J., Het is stil in huis. Buiten valt de regen met een monotonie die bijna troostend is, alsof de wereld zichzelf telkens opnieuw uitwast, om daarna net zo vuil als altijd weer op te staan. Ik zit hier, achter mijn bureau, met een glas wijn binnen handbereik en het blauwe licht van mijn computer… Continue reading Het ding en de stilte
De troonrede zit vol met retorische trucs en drogredenen die je ongemerkt kunnen beïnvloeden. Dit artikel legt uit hoe drogredenen zoals valse analogieën, appèl aan angst en overhaaste generalisaties worden gebruikt om politieke doelen te ondersteunen. Leer hoe je kritisch naar politieke toespraken kunt kijken en deze trucs kunt doorzien.
Lezen is goed voor je: het maakt je slimmer, verbetert je concentratie, prikkelt je fantasie en helpt je ontspannen. Door te lezen ontdek je nieuwe werelden en vergroot je je taalvaardigheid. Of het nu een spannend verhaal is of een grappige strip, lezen heeft altijd voordelen voor je brein!
In de afgelopen jaren is er een groeiende bezorgdheid ontstaan over de mogelijke negatieve effecten van sociale media op de mentale gezondheid van adolescenten. Met de toenemende prevalentie van psychische problemen onder jongeren, wordt sociale media vaak aangewezen als een belangrijke veroorzaker van deze problemen. Dit artikel biedt een overzicht van recente bevindingen over de relatie tussen sociale media gebruik en de mentale gezondheid van adolescenten, met een bijzondere focus op een uitgebreide studie uitgevoerd door Van der Wal, Beyens, Janssen, en Valkenburg (2024).
Leesmotivatie is een cruciale factor in het bevorderen van leesvaardigheid en leesfrequentie bij leerlingen. Verschillende onderzoeken hebben aangetoond dat motivatie niet alleen de hoeveelheid tijd die leerlingen aan lezen besteden beïnvloedt, maar ook hun leesbegrip en algemene academische prestaties. Dit essay verkent de huidige stand van wetenschappelijk onderzoek op het gebied van leesmotivatie, met een… Continue reading Leesmotivatie: een essentiële factor voor succesvol lezen
In het boek “The Courage to Be Happy” beschrijven de auteurs Ichiro Kishimi , Fumitake Koga, in de vorm van een dialoog tussen een oude filosoof en een jongeling, de vijf fasen van probleemgedrag,
volgens de individuele psychologie van Alfred Adler. Deze fasen zijn gebaseerd op de onderliggende motivatie van het gedrag.
Beste collega’s, ik moet wat kwijt. Het is misschien wat ongebruikelijk en gek. Sommigen zullen vinden dat ik niet thuis hoor in dit vak. Anderen zullen gewoon even verbaasd kijken. Ik ben namelijk een enthousiaste docent Nederlands die niet houdt van lezen. Onze prachtige literatuur, de mooie verhalen. Ik zou er zo graag veel bewondering… Continue reading Mijn taboe
De eerste maestro is Arturo Toscanini, waarschijnlijk de bekendste dirigent, ook bij leven, onder de mensen buiten de wereld van de klassieke muziek. Wat Hawking was voor de kosmologie, was Toscanini voor de klassieke muziek: een rockstar. Hij was een van de eersten die buiten de landgrenzen optrad toen hij een contract kreeg bij het… Continue reading ‘Springen!’ Arturo Toscanini en Riccardo Mutti [Een andere kijk op leiderschap 2/6]
De meeste docenten zijn bekend met de leiderschapsstijlen aan de hand van de Roos van Leary. Daarbij bepalen vier pijlers waar in de roos een docent, of student handelt. Boven, leidend gedrag; onder, volgend gedrag; links, opstandig gedrag; rechts, samen-gedrag. Vorige week las ik het boek The Ignorant Maestro van de hand van dirigent en… Continue reading Een andere kijk op leiderschap – introductie (1/6)
