OBITR – Reflecteren als hoogste orde van beheersing Er is de laatste aandacht voor het soort vragen dat in toetsen gesteld wordt. Deze moeten representatief zijn voor wat er van de leerling of student verwacht wordt en inzicht geven in hoeverre de leerstof begrepen is. Daarbij komt het OBIT-model vaak om de hoek kijken, als… Continue reading OBITR – Reflecteren als hoogste orde van beheersing